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因为不能全神贯注，想法不连贯的孩子——家长可以让孩子事先在脑子里描绘想说的内容。

不要催促孩子，让孩子在脑子里像放电影一样浮现每个镜头。“你昨天都做了些什么？按照时间的顺序，慢慢地回忆一下。”然后要求他用语言表达回忆起来的东西。这时的根本问题并不是语言，而是连续性的思考。如果思考时，耗费的时间较长，就不仅仅是语言不成熟的问题了，家长应就这种问题找专家商议。

妈妈的来信

院长：

您好!我是小学二年级孩子的家长，可能遗传了我们夫妇的性格，孩子事事谨小慎微、小心翼翼。见到不熟悉的人，既不说话，也不多瞅一眼，在学校经常保持沉默，发言的次数也十分有限。在家时孩子滔滔不绝、口若悬河，可一到外面就噤若寒蝉、哑口无言，这让我感觉不可思议。孩子的小心、消极的心态，是家庭环境造成的吗？有没有什么好办法？